Persiapan menghadapi Olimpiade Madrasah Indonesia (OMI) 2026 untuk jenjang MI tidak cukup hanya dengan mengulang rumus matematika. Peserta perlu terbiasa menyelesaikan persoalan yang menggabungkan kemampuan berhitung, logika, pemecahan masalah, dan konteks kehidupan sehari-hari.
Matematika Terintegrasi menjadi salah satu bidang sains yang diperlombakan pada jenjang MI/SD sederajat dalam OMI 2026. Karakter integrasinya memungkinkan persoalan matematika dikaitkan dengan nilai keislaman, lingkungan, budaya, maupun situasi yang dekat dengan kehidupan peserta didik.
Kumpulan berikut bukan soal resmi atau bocoran OMI 2026. Soal disusun sebagai latihan mandiri dengan mengambil karakter materi dari contoh soal dan kisi-kisi yang relevan, sehingga dapat digunakan untuk mengukur kesiapan sebelum mengikuti seleksi.
Pola Materi yang Perlu Dikuasai
Soal Matematika Terintegrasi dapat membawa peserta ke berbagai materi dalam satu rangkaian latihan. Operasi bilangan, pecahan, rata-rata, perbandingan, pengukuran, geometri, pola bilangan, peluang sederhana, dan aritmetika sosial menjadi kemampuan yang penting untuk dikuasai.
Konteks keislaman juga dapat digunakan dalam soal, misalnya melalui zakat, sedekah, kurban, kalender Hijriah, atau kegiatan ibadah. Pendekatan semacam ini sesuai dengan karakter OMI 2026 yang menempatkan nilai keislaman sebagai salah satu unsur integrasi dalam bidang sains.
Baca juga: OMI Kemenag 2026 Dimulai, Simak Jadwal, Syarat Peserta, Bidang Lomba, dan Cara Daftar
40 Contoh Soal Latihan OMI Matematika MI 2026
Soal 1–10
1. Hasil dari adalah …
A. 54
B. 60
C. 66
D. 72
Kunci jawaban: C
2. Sebuah bilangan jika ditambah 27 kemudian dikurangi 15 menghasilkan 64. Bilangan tersebut adalah …
A. 42
B. 48
C. 52
D. 56
Kunci jawaban: C
3. Ibu memiliki 3/4 kg tepung. Sebanyak 2/5 bagian dari tepung tersebut digunakan untuk membuat kue. Tepung yang digunakan adalah …
A. 1/5 kg
B. 3/10 kg
C. 2/5 kg
D. 1/2 kg
Kunci jawaban: B
4. Rata-rata dari bilangan 18, 21, 24, 27, dan 30 adalah …
A. 21
B. 23
C. 24
D. 25
Kunci jawaban: C
5. Sebuah kelas memiliki 32 siswa. Sebanyak 3/8 dari seluruh siswa mengikuti kegiatan olimpiade matematika. Jumlah siswa yang mengikuti kegiatan tersebut adalah …
A. 10
B. 12
C. 14
D. 16
Kunci jawaban: B
6. Sebuah persegi panjang memiliki panjang 18 cm dan lebar 12 cm. Keliling persegi panjang tersebut adalah …
A. 48 cm
B. 54 cm
C. 60 cm
D. 72 cm
Kunci jawaban: C
7. Ahmad mempunyai uang Rp50.000. Ia membeli buku seharga Rp18.500 dan pensil seharga Rp7.500. Uang Ahmad yang tersisa adalah …
A. Rp22.000
B. Rp23.000
C. Rp24.000
D. Rp25.000
Kunci jawaban: B
8. Sebuah jam menunjukkan pukul 08.25. Empat puluh lima menit kemudian, jam tersebut menunjukkan pukul …
A. 08.55
B. 09.00
C. 09.10
D. 09.15
Kunci jawaban: B
9. Perbandingan jumlah buku matematika dan IPA di sebuah rak adalah 3:2. Jika jumlah seluruh buku 40 buah, jumlah buku matematika adalah …
A. 16
B. 20
C. 24
D. 30
Kunci jawaban: C
10. Bilangan terkecil yang habis dibagi 4, 6, dan 8 adalah …
A. 12
B. 18
C. 24
D. 32
Kunci jawaban: C
Soal 11–20
11. Tiga bilangan berurutan memiliki jumlah 72. Bilangan terbesar adalah …
A. 23
B. 24
C. 25
D. 26
Kunci jawaban: C
12. Sebuah persegi memiliki luas 144 cm². Panjang sisinya adalah …
A. 10 cm
B. 11 cm
C. 12 cm
D. 14 cm
Kunci jawaban: C
13. Sebuah botol berisi 2 liter air. Air tersebut dituangkan sama banyak ke dalam 8 gelas. Isi setiap gelas adalah …
A. 200 ml
B. 250 ml
C. 300 ml
D. 400 ml
Kunci jawaban: B
14. Dalam sebuah kegiatan sosial, 5 anak masing-masing menyumbangkan Rp8.000. Jumlah uang yang terkumpul adalah …
A. Rp32.000
B. Rp36.000
C. Rp40.000
D. Rp45.000
Kunci jawaban: C
15. Sebuah pola bilangan adalah 4, 9, 14, 19, 24, …. Bilangan berikutnya adalah …
A. 27
B. 28
C. 29
D. 30
Kunci jawaban: C
16. Nilai dari adalah …
A. 1/2
B. 2/3
C. 5/6
D. 1
Kunci jawaban: C
17. Sebuah masjid memiliki 6 baris sajadah. Setiap baris berisi 15 sajadah. Jika 18 sajadah sedang dicuci, jumlah sajadah yang masih dapat digunakan adalah …
A. 62
B. 72
C. 78
D. 90
Kunci jawaban: C
18. Dalam satu minggu, seorang siswa membaca Al-Qur’an selama 25 menit setiap hari. Total waktu yang digunakan dalam satu minggu adalah …
A. 150 menit
B. 165 menit
C. 175 menit
D. 180 menit
Kunci jawaban: C
19. Sebuah segitiga mempunyai alas 16 cm dan tinggi 9 cm. Luas segitiga tersebut adalah …
A. 54 cm²
B. 72 cm²
C. 81 cm²
D. 144 cm²
Kunci jawaban: B
20. Dari 60 siswa, 35 siswa menyukai matematika dan 28 siswa menyukai IPA. Jika 15 siswa menyukai keduanya, jumlah siswa yang menyukai minimal salah satu mata pelajaran tersebut adalah …
A. 43
B. 48
C. 50
D. 55
Kunci jawaban: B
Soal 21–30
21. Sebuah keluarga menyediakan 4,5 kg beras untuk kegiatan selama 6 hari. Jika digunakan dengan jumlah sama setiap hari, beras yang digunakan per hari adalah …
A. 600 gram
B. 650 gram
C. 700 gram
D. 750 gram
Kunci jawaban: D
22. Sudut terkecil antara jarum jam dan jarum menit pada pukul 02.00 adalah …
A. 30°
B. 45°
C. 60°
D. 90°
Kunci jawaban: C
23. Sebuah barang seharga Rp80.000 mendapat potongan harga 15 persen. Harga setelah mendapat potongan adalah …
A. Rp65.000
B. Rp68.000
C. Rp70.000
D. Rp72.000
Kunci jawaban: B
24. Zakat fitrah sebuah keluarga terdiri dari 5 anggota. Jika setiap anggota membayar 2,5 kg beras, total beras yang harus disiapkan adalah …
A. 10 kg
B. 11,5 kg
C. 12,5 kg
D. 15 kg
Kunci jawaban: C
25. Sebuah bilangan terdiri dari tiga angka. Angka ratusannya 4, angka puluhannya dua kali angka satuan, dan jumlah ketiga angkanya 13. Bilangan tersebut adalah …
A. 436
B. 445
C. 463
D. 472
Kunci jawaban: C
26. Ali berjalan 250 meter ke timur, kemudian 150 meter ke utara. Jarak terpendek dari posisi awal ke posisi akhirnya adalah …
A. 300 meter
B. 350 meter
C. 400 meter
D. 450 meter
Kunci jawaban: A
27. Dalam sebuah kotak terdapat 5 bola merah, 4 bola biru, dan 3 bola hijau. Tanpa melihat, jumlah minimal bola yang harus diambil agar pasti mendapatkan dua bola dengan warna yang sama adalah …
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
Kunci jawaban: C
28. Nilai dari adalah …
A. 5/8
B. 7/8
C. 3/4
D. 1
Kunci jawaban: B
29. Sebuah lapangan berbentuk persegi panjang memiliki panjang 25 meter dan lebar 16 meter. Luas lapangan tersebut adalah …
A. 300 m²
B. 350 m²
C. 400 m²
D. 450 m²
Kunci jawaban: C
30. Dalam sebuah kelompok terdapat 18 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Persentase siswa perempuan adalah …
A. 30 persen
B. 35 persen
C. 40 persen
D. 45 persen
Kunci jawaban: C
Soal 31–40
31. Lima bilangan memiliki rata-rata 26. Jika empat bilangan tersebut adalah 18, 22, 27, dan 31, bilangan kelima adalah …
A. 30
B. 31
C. 32
D. 33
Kunci jawaban: D
32. Sebuah sapi dibeli dengan harga Rp24.000.000 dan biaya pembeliannya ditanggung 8 keluarga secara sama rata. Setiap keluarga membayar …
A. Rp2.500.000
B. Rp3.000.000
C. Rp3.500.000
D. Rp4.000.000
Kunci jawaban: B
33. Sebuah bilangan jika dikalikan 7 kemudian dikurangi 9 menghasilkan 40. Bilangan tersebut adalah …
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
Kunci jawaban: B
34. Sebuah kubus memiliki panjang rusuk 6 cm. Volume kubus tersebut adalah …
A. 36 cm³
B. 108 cm³
C. 180 cm³
D. 216 cm³
Kunci jawaban: D
35. Ayah berangkat ke masjid pukul 04.35 dan tiba 12 menit kemudian. Ia tiba pada pukul …
A. 04.42
B. 04.45
C. 04.47
D. 04.50
Kunci jawaban: C
36. Sebuah toko memberikan dua pilihan pembayaran. Paket A berisi 3 buku seharga Rp27.000, sedangkan Paket B berisi 5 buku seharga Rp40.000. Harga satu buku lebih murah pada …
A. Paket A
B. Paket B
C. Keduanya sama
D. Tidak dapat ditentukan
Kunci jawaban: B
37. Sebanyak 72 kelereng dibagikan kepada tiga anak dengan perbandingan 2:3:4. Anak yang memperoleh bagian terbesar mendapat …
A. 16 kelereng
B. 24 kelereng
C. 28 kelereng
D. 32 kelereng
Kunci jawaban: D
38. Sebuah taman berbentuk lingkaran memiliki diameter 14 meter. Dengan menggunakan , keliling taman tersebut adalah …
A. 22 meter
B. 44 meter
C. 66 meter
D. 88 meter
Kunci jawaban: B
39. Hasan memiliki 3/5 dari sejumlah kelereng. Jika jumlah kelereng Hasan 24 buah, jumlah seluruh kelereng tersebut adalah …
A. 30
B. 36
C. 40
D. 45
Kunci jawaban: C
40. Dalam sebuah kegiatan, panitia menyediakan 240 botol air. Sebanyak 35 persen dibagikan pada sesi pertama. Jumlah botol yang tersisa adalah …
A. 144
B. 150
C. 156
D. 168
Kunci jawaban: C
Latihan Ini Bukan Soal Resmi OMI
Perlu diperhatikan bahwa 40 soal di atas merupakan soal latihan yang disusun ulang, bukan naskah soal resmi OMI 2026. Artinya, peserta tidak seharusnya menganggap soal tersebut sebagai bocoran atau kisi-kisi soal yang pasti muncul saat kompetisi.
Penyusunan latihan tetap diarahkan pada karakter Matematika Terintegrasi. Materinya mencakup kemampuan berhitung, penalaran, pengukuran, geometri, perbandingan, hingga persoalan matematika yang dikaitkan dengan aktivitas sehari-hari dan konteks keislaman.
Pendekatan tersebut penting karena OMI 2026 memang dirancang sebagai kompetisi yang mengintegrasikan bidang sains dengan nilai keislaman, teknologi, budaya lokal, dan kepedulian terhadap lingkungan.
Baca juga: Download Juknis OMI Kemenag 2026 PDF, Cek Ketentuan Lengkap Olimpiade Madrasah Indonesia
Jadwal OMI 2026 untuk Jenjang MI
Peserta MI yang sedang mengikuti seleksi perlu memperhatikan tahapan kompetisi. Berdasarkan petunjuk teknis OMI 2026, seleksi bidang sains tingkat satuan pendidikan berlangsung pada 22–26 Agustus 2026.
Pendaftaran tingkat kabupaten/kota berlangsung pada 27 Agustus hingga 2 September. Kompetisi kabupaten/kota kemudian dilaksanakan pada 7–8 September 2026, sebelum peserta yang lolos melanjutkan ke tingkat provinsi pada Oktober.
| Tahapan | Jadwal |
|---|---|
| Tingkat satuan pendidikan | 22–26 Agustus 2026 |
| Pendaftaran kabupaten/kota | 27 Agustus–2 September 2026 |
| Uji coba kabupaten/kota | 4–5 September 2026 |
| Kompetisi kabupaten/kota | 7–8 September 2026 |
| Pengumuman kabupaten/kota | 12 September 2026 |
| Uji coba provinsi | 1–2 Oktober 2026 |
| Kompetisi provinsi | 5–6 Oktober 2026 |
| Pengumuman provinsi | 10 Oktober 2026 |
| Kompetisi nasional | 10–11 November 2026 |
| Pengumuman dan penutupan | 12 November 2026 |
Waktu menuju seleksi kabupaten/kota cukup terbatas. Karena itu, latihan sebaiknya tidak hanya dilakukan dengan mengerjakan sebanyak mungkin soal, tetapi juga dengan mengevaluasi jenis kesalahan yang muncul.
Peserta yang masih sering keliru dalam pecahan, perbandingan, operasi hitung, atau soal cerita dapat memprioritaskan materi tersebut sebelum masuk ke soal dengan tingkat penalaran lebih tinggi.
OMI 2026 mengusung tema “Islam, Sains, dan Ekoteologi: Menumbuhkan Talenta serta Menggerakkan Inovasi Madrasah untuk Indonesia Maju.” Tema tersebut memperlihatkan bahwa kompetisi tidak sekadar mencari siswa yang mampu mendapatkan nilai tinggi, tetapi juga mendorong pengembangan talenta sains yang tetap terhubung dengan nilai dan persoalan kehidupan.
Dengan karakter seperti itu, latihan Matematika Terintegrasi sebaiknya dilakukan secara bertahap. Mulai dari penguasaan konsep dasar, kemudian berlanjut ke soal cerita, penalaran, dan persoalan yang membutuhkan lebih dari satu langkah penyelesaian.
